Hükümet, 2024 yılına kadar 5 Lakh uluslararası öğrenci için iddialı bir hedef belirledi: Dr Rajkumar Ranjan Singh, Dış İlişkiler ve Eğitim için Birlik MoS


Singh bunlardan birinin açılışını yaptı Asya’nın en büyük Chandigarh Üniversitesi’nde Uluslararası Fakülte Geliştirme Programı

32 ülkedeki 75 uluslararası üniversiteden 123 Profesör 6 gün sürecek programa katılacak

ÇANTAGARH, Hindistan, 5 Temmuz 2022 /PRNewswire/ — Hindistan Dr., Üniversitelerinde okuyan uluslararası öğrenci sayısını şu anda 50.000’den 2024 yılına kadar 5 lakh’a çıkarmayı hedeflediğini söyledi. Rajkumar Ranjan Singh, Sayın Birlik Dışişleri ve Eğitimden Sorumlu Devlet Bakanı. Dr Singh, Chandigarh Üniversitesi Uluslararası Fakülte Geliştirme Programı (IFDP) 2022’nin Varsity’nin Gharuan kampüsündeki açılış töreninde konuştu.


Birliğin Dış İlişkiler ve Eğitimden Sorumlu Devlet Bakanı Dr Rajkumar Ranjan Singh, Varsity'nin Gharuan kampüsünde Chandigarh Üniversitesi'nin Uluslararası Fakülte Geliştirme Programı 2022'nin açılışını yaparken, Sh Dharampal Singh (IAS), UT Yöneticisi Danışmanı, Chandigarh, Bay Freddy Svane, Danimarka Büyükelçisi Hindistan'a ve S. Satnam Singh Sandhu, Chandigarh Üniversitesi Şansölyesi

Hükümetinin bir parçası olarak düzenlenen Hindistan’ın Hindistan yüksek öğreniminin Yeni Eğitim Politikasına (NEP) göre uluslararasılaştırılması girişimi olan Chandigarh Üniversitesi’nin IFD programı, Asya’nın en büyük uluslararası Fakülte Geliştirme programı. Mühendislik, Yönetim, Liberal Sanatlar, Tıp Bilimleri, Medya Çalışmaları, Uygulamalı Bilimler vb. 27 farklı alanda uzmanlığa sahip 123’ten fazla profesör ve aralarında 32’den fazla ülkeden 75 uluslararası üniversitede ders vermektedir. Amerika Birleşik Devletleriİngiltere, Kanada, Avustralya, Almanya, ispanya, Güney Afrika, İrlandaBAE, Polonya, Danimarka, İran, Umman, Filipinler, Malezya, Kenya, Bangladeş, Nepal vb. ile sonuçlanacak olan bu 6 günlük programa katılacaklar. 9 Temmuz.

Dr Banwarilal Natiya, Başkan, NRC, NCTE Delhi, Prof Rajeev AhujaDirektör IIT Ropar, Sh Dharampal Singh (IAS), UT Yöneticisinin Onurlu Danışmanı, Chandigarh, Bay Freddy SvaneDanimarka Büyükelçisi HindistanS. Satnam Singh SandhuŞansölye, Chandigarh Üniversitesi, etkinlikte hazır bulunanlar arasında öne çıkanlardı.

Etkinlikte konuşan Dr. Rajkumar Ranjan Singh Chandigarh Üniversitesi tarafından düzenlenen Uluslararası Fakülte Geliştirme Programının gerçek bir ruhla, Yüksek Öğrenimin Uluslararasılaşmasının uygulanması olduğunu söyledi.

“30’dan fazla ülkeden 75 Üniversiteden 100’den fazla Profesörün katılımıyla, bu Programın öğretimdeki yeni kavramlar hakkında duyarlılıklarına yol açacağı, becerilerini geliştireceği ve kendi alanlarındaki en son gelişmeler hakkında bilgilendireceği için bu Programın öğretim üyeleri için büyük bir fırsat olduğunu düşünüyorum. alan ve araştırma yöntemleri. Vasudhaiva Kutumbakam’ın karşılıklı büyüme ve kapsayıcı gelişme ilkesine uygun olarak, bu IFDP, hem yüksek öğretim standartlarını iyileştirmenin etkili yöntemlerini keşfetmek için hem de her iki alanda da kesinlikle sürekli ve heyecan verici bir tartışma başlatacaktır. Hindistan ve katılımcı ülkeler” dedi ve eğitim sistemini zorunlu olarak dönüştürecek yeni ortaya çıkan yıkıcı teknolojilere özel dikkat gösterilmesi için mücadele etti.

Singh kaydetti Hindistan bir zamanlar Eğitim alanında Vishwa Guru olarak kabul edildi ve dünyanın her yerinden öğrenciler burada çalışmaya geldi, ancak öğrenci akışı Hindistan yıllar içinde yavaşladı.

“Sayın Başbakan için en büyük endişelerden biri buydu. Shri Narendra Modi ji ve o trendi tersine çevirmek için yorulmadan çalıştı. Onun dinamik liderliği altında, eğitim kalitesi, alakasız müfredat ve derslerin öğrencilerin gelecekteki istihdam edilebilirliği karşısındaki ilgisizliği de dahil olmak üzere yüksek öğretimdeki boşlukları belirleyebiliyoruz ve bunların hepsini düzeltmeye karar verdik. Milli Eğitim Politikası, 2020 ve uygulanması ile birlikte ”dedi.

Singh, NEP 2020’nin uygulanmasıyla Hindistan Eğitim Sisteminin dünyanın en büyük eğitimlerinden birine tanık olduğunu söyledi. en büyük Eğitim alanındaki reformlar ve öncelikle Hindistan Eğitiminin Uluslararasılaşması ile Hindistan’ı Küresel Dünyada bir kez daha Vishwa Gurusu Yapmaya odaklanmıştır.

“Sayın Başbakan’ın vizyonu şimdiden büyük sonuçlar göstermeye başladı. Hindistan Küresel Öğrenci Hareketliliği Pazarında uluslararası öğrenci payını %2,3’ten %6’ya çıkarmıştır. Şu anda 164 ülkeden 50.000’den fazla öğrenci Hindistan Üniversitelerinde çeşitli programlarda okuyor ve bunu 2024 yılına kadar 5 lakh’a çıkarmayı hedefliyoruz ”dedi.

Singh, öğretim üyelerine geniş bir yükseköğretim nitelikleri çerçevesinde müfredat, pedagoji ve değerlendirme konularında yenilik yapma özerkliği verildiği için yenilikçi öğretim, araştırma ve hizmet yürütmeleri için yetkilendirme çağrısında bulundu. NEP-2020.

Hint kutsal metinlerine atıfta bulunan NRC, NCTE Delhi Başkanı Dr Banwarilal Natiya, eğitim kurumlarını sosyal refahı faaliyetlerinin merkezinde tutmaya çağırdı ve öğrencileri kaliteli eğitimin yanı sıra değerleri özümsemeye teşvik etti. Eğitimi bilginin yaratıcısı olarak nitelendiren Dr. Natiya, herhangi bir ülkenin ancak kaliteli eğitim ile ilerleme ve refaha doğru ilerleyebileceğini, Prof. Rajeev AhujaDirektörü IIT Ropar bunu gerçekleştirmek için söyledi Hindistan’ın Bilim ve teknoloji alanlarındaki en son gelişmelerle güncellenen iyi eğitimli bir fakülte olan bir Vishwa Guru olma hayali, öğrenciler arasında temel bilimin temellerini gerçekten güçlü hale getirebilecek bir ön koşuldur; endüstri ve akademi arasında güçlü bir ortaklık ise eşit derecede önemli.

Chandigarh’ın, en iyi GER ile ülkedeki yüksek öğrenim için en iyi yerlerden biri olarak eşsiz bir üne sahip olduğunu kaydederek, metrekare başına en yüksek Yükseköğretim kurumu konsantrasyonu, Ulusal Öneme Sahip Kurumlar ve ülkenin her yerinden ve dünyanın her yerinden öğrenciler UT Yöneticisinin Saygıdeğer Danışmanı olan Sh Dharampal Singh (IAS), Chandigarh, üç şehirdeki en iyi kurumlar arasında işbirliği çağrısında bulundu ve bunun herkes için en iyisini getireceğini ve gerçek anlamda Vasudhaiva Kutumbakam’a ulaşılmasına yardımcı olabileceğini söyledi. S. Satnam Singh SandhuChandigarh Üniversitesi, Şansölye, Eğitimin Uluslararasılaşmasının Hintli öğrencilere küresel maruz kalma konusunda son derece yardımcı olacağını ve Varsity tarafından düzenlenen IFDP’nin Sayın Başbakanın vizyonuna uygun bir adım olduğunu söyledi.

Dünyada çok az ülkenin onun gibi yetenek, beceri ve fırsatlara sahip olduğunu iddia ederek HindistanBay Freddy SvaneDanimarka Büyükelçisi Hindistan ne dedi Hindistan 75 yıllık bağımsızlığını elde etmiş gerçekten olağanüstü ve takdiri hak ediyor.

“Türkiye’de 32 yaşın altında 1 milyar insan var” HindistanBu milletin büyük bir potansiyeli var ve Başbakan’ın başlattığı yeni eğitim politikası Shri Narendra Modi Bu yönde önemli bir rol oynayacak” diye konuştu.

Açılış gününde, uzmanlar tarafından Hindistan koşullarında ideal öğretmen eğitimi modeli, CO2 fiksasyonu, Pandemiler, İş Direnci, Sürdürülebilirlik, Uluslararası Örgütlerle Ortak Araştırma Önerileri ve Proje Önerileri Yazma, Tiyatro ve Drama, İş Araştırmaları & Değişen İşyerini Etkileyen Küresel Bağlamda Karar Verme Liderliği ve diğer birçok konu.

Fotoğraf:


İçerik PR NewsWire’a aittir. DKODING Medya, sağlanan içerikten veya bu içerikle ilgili herhangi bir bağlantıdan sorumlu değildir. DKODING Medya içeriğin doğruluğundan, güncelliğinden veya kalitesinden sorumlu değildir.



Kaynak : https://www.dkoding.in/press-release/government-has-set-an-ambitious-target-of-5-lakh-international-students-by-2024-dr-rajkumar-ranjan-singh-union-mos-for-external-affairs-education/

Yorum yapın